ATRAIR PARA ENSINAR

A eficiência do ensino tradicional baseado na transmissão de conhecimento do professor para o aluno, já analisada e questionada por diferentes pensadores da educação ganha novos questionamentos com a chegada da geração Y aos bancos universitários.

Para atrair e engajar esses jovens há a necessidade de envolve-los em projetos pedagógicos dinâmicos. A prática do quadro-negro e livro didático não motiva o jovem de hoje. A falta de estímulo que permanece da educação básica até o ensino superior está massificado, engessado e fragmentado, falta valoriza a opinião do aluno, permitindo-o refletir e construir sua própria história e conceitos.

O ensino superior por sua vez é muito teórico havendo a necessidade de estar ligado a prática. A faculdade quando comparada ao ensino regular tem a vantagem de levar a reflexão e a crítica e isso só é possível com a maior participação dos alunos.